Шелкова Світлана Вадимівна закінчила Харківське педагогічне училище у 1985р., Педагогічний стаж - 25 років. Педагогічне звання "вихователь-методист".
Захистила досвід роботи на тему: "Розвиток співочих навичок у дітей дошкільного віку з використанням методів інноваційних педагогічних технологій" (2013 р.).
Нагороди:
2003 рік - Грамота Головного управління Харківської обласної державної адміністрації
2016 рік - Диплом І ступеня за участь у ХХІІ обласній виставці-презентації педагогічних ідей та технологій.
У 2017 році відвідувала навчально-практичний семінар "Садочок - простір дружний до дитини"і отримала Сертифікат (за підтримки Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні.
«Музика, мелодія, краса музичних звуків –
важливий засіб морального та розумового виховання людини,
джерело благородства серця і чистоти душі»
В.О.Сухомлинський.
Музика оточувала мене з самого дитинства. Вона робила моє життя яскравішим, емоційнішим, насиченим. І у найсвітліші, і в найважчі хвилини музика наповнювала мою душу спокоєм, незмінно породжувала оптимізм. Вона ж визначила і вибір професійного шляху. Спеціальність вчителя музики та музичного керівника дозволила мені побачити, що музика чинить таку ж дію на кожну людину і на розвиток суспільства в цілому. Ця професія дала можливість усвідомити величезну роль музики у вихованні і навчанні дітей, у тому числі і дітей - дошкільнят.
Моє педагогічне кредо, як педагога-музиканта, полягає в наступному: вірити в кожну дитину, бачити в кожній дитині особистість, поважати її інтереси, розкривати творчий потенціал і допомагати реалізовувати його поступово і з терпінням На заняттях диференційовано відноситися до кожного вихованця, враховуючи рівень його розвитку, його здатності і компетенції. розвивати інтерес до музики як емоційного, етично-естетичного феномену, що розкриває духовний досвід поколінь. любити свою роботу, нести відповідальність за якість її виконання, виховувати відчуття гордості і патріотизму, любові і пошани до своєї Батьківщини. Залучаючи дітей до процесу творчості на музичних заняттях, акцентувати увагу не на пасивному вивченні матеріалу, а на активному практичному оволодінні їм, що на мою думку, є результативнішим. Я щаслива, коли бачу, як «зернятка» прекрасного поступово проростають в моїх вихованцях, які, я вірю, виростуть людьми, які знаходяться в постійному пошуку, творчими, моральними і духовно багатими. У душі з'являється заспокоєння, надія і віра в те, що мої заняття допоможуть розкрити в душах дітей дійсну МУЗИЧНІСТЬ, не лише в сенсі хорошого слуху і правильної інтонації, а в сенсі музичності душі: тонкій сприйнятливості до того, що відбувається, емоційній чуйності, чуйності до чужих проблем, щирості і відвертості в своїх в почуттях.
У сучасних реаліях дуже непросто бути педагогом. Чи шкодую я про свій вибір? Чи не краще було вибрати іншу професію? Я розумію, що - ні. Любов до дітей, їх любов до мене. взаєморозуміння, захопленість улюбленою справою, відчуття того, що я потрібна цим дітям, що їм зі мною цікаво, - усе це є хорошим стимулом, допомагає здолати труднощі, що виникають на моєму життєвому шляху.
Сьогодні вчити і виховувати дітей, напевно, складніше, ніж колись. Сутужніше стало життя, з'явилося багато нової інформації, багато нової техніки, змінилося ставлення до деяких колишніх цінностей. І в цих умовах зростає роль педагога. Він виховує перш за все людину, яка повинна мати не тільки розумну голову, але й розумне серце. Жорстокість, підлість, байдужіст походять від бідності почуттів, від недостатнього виховання мистецтвом, на це потрібні сили і час, але «…..якщо запастися терпінням і виявити старання, то посіяні насіння знання неодмінно дадуть добрі сходи» (Леонардо да Вінчі)
Мені невідомо, ким стане кожен з моїх вихованців в майбутньому, головне для мене зараз - дати їм розкритися в сьогоденні. І нехай багато хто з них не буде музикантами і навіть вибере професії, далекі від мистецтва, але я вірю, що вони виростуть хорошими людьми.
Консультації для батьків:
Вопросы о праздниках и развлечениях, ответы на которые должны знать родители
Развитие музыкального слуха у ребёнка. С чего начинать?
Сценарії свят та розваг:
Сценарий праздника 8 Марта в младшей группе
Сценарий праздника 8 Марта в средней группе
Сценарий праздника 8 Марта в старшей группе