Відповідно до річного плану роботи 22 березня 2018 року відбулася педагогічна рада «Особливості формування мовленнєвої та комунікативної компетентності дошкільників». Під час ділової гри «Подорож  по зоряним світам» педагоги здійснювали політ на космічному кораблі до інших планет, з метою відкриття нового ще невідомого в зоряному світі сузір'я, сузір'я – Мовленнєвого спілкування. Капітаном космічного корабля був директор Василюк С. М., який за правильні відповіді заохочував «космічними метеоритами». Обов’язки штурмана виконувала практичний психолог Проценко О.В. З інформацією космічного  «Довідкового бюро педагогів»  знайомила вихователь Войтенко А.С. Професію Космічного гіда опанувала вихователь-методист Алєксєйчик О. В. 
Під час польоту  команди побували на різних зірках.  Зірка теорії і практики «Теопрак». Під час зупинки на цій зірці  відбулось змагання між двома командами  виконували завдання «Чорної скриньки».

На Зірці «Мовленятко» мандрівників зустріли вихователі груп раннього віку: Таран Л.А., Омарова В.В. Вони  розповіли про арсенал ігрових прийомів, вправ та наочності, дій з пальчиками, артикуляційну гімнастику і т.д.,  які  використовують у своїй роботі з розвитку мовлення. Адже  ранній вік найбільш сприятливий для закладання основ грамотної, чіткої, гарної мови, для пробудження інтересу до всього, що  оточує малюка. 

Омарова В.В. наголосила, що саме в цей період необхідно приділити значну увагу розвитку рухових та інтелектуальних здібностей у їх взаємозв’язку. Працюючи над розв’язанням цієї проблеми, вона знайшла унікальний засіб для розвитку дрібної моторики та одночасного розвитку мовлення. Це пальчикові вправи та ігри. Одну з яких і провела з педагогами.

Під час перебування на Зірці «ПерЛіт» (переказ літературного тексту) учасники називали  найтиповіші способи організації переказу, давали характеристику кожному з них. Узагальнили, що застосування різних способів переказу  привносить в заняття різноманітність, сприяє активізації мовлення більшої кількості дітей. 
Зупинка на Зірці «СловМет» (словесний метод) передбачала обговорення логічних структур бесід. 
Зустріч із  загадковою зіркою «РЗД» (розповідь з досвіду) сприяла розробленню алгоритму складання розповіді з досвіду дітей.

Закінчилась подорож зірковим творчим калейдоскопом, який організували педагоги: Акіфєва Н.С., Войтенко А.С., Коротун Ю.А., Федоренко К.Є.